Neuropsicología del aprendizaje aplicada a la inclusión escolar: prácticas de inclusión en el Centro Escolar República de Haití

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dc.contributorUniversidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.contributor.authorCampos Morán, Saúl
dc.contributor.authorNavarrete, Paola María
dc.contributor.authorZelidón, Ana María
dc.contributor.authorReynado, Mynor Guillermo
dc.date.accessioned2024-04-16T22:39:13Z
dc.date.available2024-04-16T22:39:13Z
dc.date.issued2020-02
dc.description.abstractLa investigación buscó identificar el conocimiento actual, las estrategias implementadas y los problemas existentes en el Centro Escolar República de Haití sobre problemas de aprendizaje en el aula de clase, con el fin de fomentar la inclusión social y cognitiva de los niños con este tipo de trastorno. Para ello, se aplicó un diseño transversal del tipo descriptivo. El estudio estuvo compuesto de dos etapas, la primera, que se denominó Fase Cuantitativa, la cual se realizó a través de la observación descriptiva mediante criterio arbitrario de observación; y la segunda, la Fase Cualitativa, en la que se realizaron entrevistas semiestructuradas a padres de familia.en_US
dc.identifier.citationCampos Morán, S., Navarrete, P. M., Zelidón, A. M. y Reynado, M. G. (2020). Neuropsicología del aprendizaje aplicada a la inclusión escolar: prácticas de inclusión en el Centro Escolar República de Haití. Investigación de breve, (34), 1-4.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11298/1340
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Socialen_US
dc.relation.ispartofseriesInvestigación en breve; n. 34
dc.rights©Universidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.subjectNEUROPSICOLOGÍA – INCLUSIÓN ESCOLARen_US
dc.subjectPRÁCTICAS DE INCLUSIÓN – APRENDIZAJE APLICADOen_US
dc.subjectCENTRO ESCOLAR REPÚBLICA DE HAITÍ – PRÁCTICAS DE INCLUSIÓNen_US
dc.titleNeuropsicología del aprendizaje aplicada a la inclusión escolar: prácticas de inclusión en el Centro Escolar República de Haitíen_US
dc.typeArticleen_US

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Investigación en breve - Fascículo
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