Browsing by Author "Flamenco Cortez, Marvin Josué"
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Item Educación para el trabajo o para el desarrollo humano(Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, 2024-01-01) Lobos Rivera, Marlon Elías; Flamenco Cortez, Marvin JosuéLa educación y el trabajo son dos constructos que se relacionan entre sí ya que permiten un buen desarrollo económico tanto del individuo como de la sociedad. El propósito de este trabajo es analizar el papel de la universidad en el contexto actual y destacar su tendencia en la formación para el mercado laboral en detrimento de la formación para el desarrollo humano. Se discuten elementos como el papel de la universidad en la preparación de profesionales para el mercado laboral y los retos de la educación superior en la formación profesional. Se concluye que la visión de la educación debe surgir de la dicotomía de una formación para el trabajo o humanística, donde no debe existir un conflicto entre ambas.Item El pensamiento crítico en la educación formal como pilar para el desarrollo humano del estudiante(Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, 2022-6) Flamenco Cortez, Marvin Josué; Lobos Rivera, Marlon ElíasEl pensamiento crítico es una de las capacidades cognitivas que desarrolla el ser humano a lo largo de su vida. Hoy en día, el pensamiento crítico parece no tener la misma relevancia y promoción como si la tiene la inteligencia emocional, la empatía, la comunicación asertiva, la resolución de problemas entre otras habilidades blandas. El pensamiento crítico sigue siendo una capacidad vital para el progreso de los individuos y de las sociedades donde estos participan, si bien, la resolución de problemas es parte del pensamiento crítico, no es su única función y beneficio. Este ensayo pretende mostrar al lector una conceptualización básica del pensamiento crítico, la importancia de su inclusión en la educación formal, el aporte que da en el desarrollo humano de la persona y su utilidad en diferentes ámbitos donde el estudiante se desenvuelve a lo largo de su vida.Item La salud general relacionada con la adaptación a la vida universitaria : Análisis de factores asociados(Universidad Tecnológica de El Salvador, 2018-10-31) Chacón Andrade, Edgardo René; Gutiérrez Quintanilla, José Ricardo; Lobos Rivera, Marlon Elías; MacQuaid, Robert David; Flamenco Cortez, Marvin JosuéEl presente estudio tiene como objetivo analizar las dimensiones de la salud general y adaptación a la vida universitaria en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de El Salvador (Utec). Para ello se utilizó una batería de instrumentos que miden diferentes áreas de la salud general, bienestar, salud física y mental, estrés general y académico, psicología positiva y estilos de vida universitarios. El presente estudio es de tipo ex post facto (Montero & León, 2007), con un diseño retrospectivo y transversal. Se utilizó un muestreo no probabilístico de tipo intencionado. La muestra fue de 831 estudiantes universitarios de la Utec. La técnica de recolección de datos fue la encuesta. La media de edad total es de 24.84 años, con una DT de 6.36. En los hombres, la media de edad es de 25.01 años, con DT de 6.26; y en las mujeres, de 24.64 años, con DT de 6.47. Referente a las variables sociodemográficas, 475 (57,2 %) son mujeres y 356 (42,8 %) son hombres; y, de acuerdo con la Facultad a que pertenece, se tiene que 359 (43,7 %) son de la Facultad de Ciencias Sociales, 151 (18,4 %) de la Facultad de Derecho, 189 (23 %) de Facultad de Ciencias Empresariales, y 122 (14,9 %) de la Facultad de Informática y Ciencias Aplicadas. Algunas variables sociodemográficas son: si trabaja, movilización de ciudad para estudiar, ciclo de estudios actual, cambio de carrera, percepción de rendimiento académico, motivación para estudia. Entre los resultados más relevantes, se tiene que más de cuatro de cada diez estudiantes expresan que su salud general es mala o regular; y casi la mitad de estos son hombres. El sexo está asociado con la salud general, siendo las mujeres las más afectadas, pero son estas las que presentan un mejor autocuido y cuidado médico que los hombres. En cuanto a la edad, es el grupo de 17 a 23 años el más afectado en su salud general. Por otra parte, los estudiantes universitarios que tienen una buena percepción de su rendimiento académico son más saludables. Aquellos estudiantes que tienen mayor motivación para estudiar tienen mejor salud general. En salud general en función de la motivación para el estudio, presentan mayores problemas de salud general, con efecto pequeño, las personas con motivación regular en comparación con las personas con motivación alta. Referente al estrés académico y la sintomatología de estrés académico, comparados por edad, es el grupo de 17 a 23 años el que presenta mayores niveles de estrés sin embargo, los síntomas de estrés académico, el efecto es pequeño. En la comparación de la adaptación académica, adaptación social y adaptación institucional en función de la edad, no existen diferencias entre los grupos (de 18 a 23 y de 24 a 57 años), indicando que ambos poseen la misma habilidad para adaptarse. En las diferentes formas de adaptación de los universitarios, como adaptación académica, adaptación social, adaptación institucional y adaptación personal, es el grupo con motivación alta para el estudio el que presenta una superior adaptación general en las distintas dimensiones, con efectos medios y grandes, en comparación con los que tienen una motivación regular para el estudio. Entre las recomendaciones planteadas se encuentran el diseñar y desarrollar programas enfocados en la salud general (física y mental), manejo de estrés académico, educación y adaptación al entorno universitario; realizar evaluaciones psicológicas a los estudiantes que indiquen presentar baja percepción de su rendimiento académico y baja motivación; y desarrollar talleres motivacionales dirigidos a los estudiantes para mejorar el desempeño académico.Item La salud general relacionada con la adaptación a la vida universitaria. Análisis de factores asociados(Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, 2018-10) Chacón Andrade, Edgardo René; Gutiérrez Quintanilla, José Ricardo; Lobos Rivera, Marlon Elías; MacQuaid, Robert David; Flamenco Cortez, Marvin JosuéEste estudio tiene como objetivo analizar las dimensiones de la salud general y adaptación a la vida universitaria en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de El Salvador (Utec). El ingreso a la universidad, cada vez más a temprana edad, implica un reto importante para las instituciones de educación superior, ya que de la orientación que se ofrezca al estudiante depende, en gran medida, que el joven alcance el nivel de ajuste necesario para lograr el éxito académico y la culminación satisfactoria de su carrera. El proceso de adaptación a la vida universitaria no es fácil; puede ser que la edad, la salud, los compromisos laborales, los hábitos y estilos de vida, la alimentación, el cuidado y control médico y en algunos casos los compromisos de pareja afecten en la finalización exitosa de su formación profesional. También existes factores económicos, familiares, laborales y sociales que influyen altamente en que un número de importante de estudiantes se vea obligado a abandonar temporal o definitivamente sus estudios.