Papel de los directores exitosos en centros escolares de educación media. Caso San Salvador
| dc.contributor | Universidad Tecnológica de El Salvador | en_US |
| dc.contributor.author | Campos Morán, Saúl | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-06T17:17:46Z | |
| dc.date.available | 2019-03-06T17:17:46Z | |
| dc.date.copyright | Licencia Creative Commons de tipo Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0. | |
| dc.date.issued | 2019-1 | |
| dc.description.abstract | El propósito de esta investigación fue analizar el papel de los directores exitosos en el nivel de educación media en El Salvador, es decir, valorar su desempeño y buenas prácticas de gestión de la institución que representaban. El tipo de estudio fue ex post facto (Montero y León, 2007), con diseño transversal. El instrumento utilizado fue un cuestionario de percepción, el cual se aplicó a cinco grupos de participantes, entre los que se incluyó la valoración del propio director y la perspectiva de su éxito según docentes, personal administrativo, estudiantes y asesores pedagógicos del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. La investigación se llevó a cabo en los 14 departamentos de El Salvador, con una muestra de 291 centros escolares. Entre los resultados principales, se aprecia que todos los departamentos tienen una percepción media/positiva sobre el currículo; que los directores y docentes se muestran inconformes con el acceso a la tecnología que se tiene en los centros, pero los administrativos y estudiantes muestran una satisfacción media con el acceso y los recursos de los que disponen, y que los sistemas de evaluación implementados por los directores son percibidos como una oportunidad de mejora. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Universidad Tecnológica de El Salvador | en_US |
| dc.format.extent | 8 p. | en_US |
| dc.identifier.citation | Campos-Morán, S. (enero-junio, 2019). Papel de los directores exitosos en centros escolares de educación media. Caso San Salvador. Entorno, (67), 70-77. Recuperado de https://doi.org/10.5377/entorno.v0i67.7499 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2071-8748 | |
| dc.identifier.issne | 2218-3345 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11298/965 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica de El Salvador; Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Entrono ; no. 67 | |
| dc.rights | Copyright 2019, Universidad Tecnológica de El Salvador | en_US |
| dc.subject | EDUCACIÓN SECUNDARIA - EL SALVADOR | en_US |
| dc.subject | PERSONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject | ESCUELAS SECUNDARIAS | en_US |
| dc.subject | COMUNIDAD Y ESCUELA | en_US |
| dc.title | Papel de los directores exitosos en centros escolares de educación media. Caso San Salvador | en_US |
| dc.type | Article | en_US |