Las brechas generacionales y la educación en enfermería: Un análisis bibliométrico de 1968 hasta 2021
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Date
2025-01
Authors
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Publisher
Universidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social
Abstract
El objetivo de esta investigación fue analizar la evolución y tendencia de la brecha generacional y la educación en enfermería desde 1968 hasta 2021 a través de indicadores bibliométricos. El método empleado es un estudio bibliométrico, descriptivo y retrospectivo de documentos en Scopus, con descriptores “Nursing educat*”, “generation* y el operador booleano “AND”, N= 653 documentos de la web desde 1968 a 2021, y filtros del tipo bib, csv. La búsqueda se realizó el 9 de octubre 2021, se utilizó el software Bibliometrix R Package y la herramienta Biblioshiny. Los Resultados indican alta producción científica en el año 2020 (54 artículos divulgados). Este estudio demuestra patrones y líneas de investigación en la educación en enfermería, como los modelos educativos, las relaciones interpersonales y la innovación organizacional.
Description
Keywords
ENFERMERÍA-ANÁLISIS DE CITAS BIBLIOGRÁFICAS, BIBLIOMETRÍA, ESTUDIOS MÉTRICOS DE LA INFORMACIÓN, RELACIONES INTERGENERACIONALES, BIBLIOGRAFÍA-ESTADÍSTICA
Citation
Palencia, P. Y. (enero-junio, 2025). Las brechas generacionales y la educación en enfermería: Un análisis bibliométrico desde 1968 hasta 2021. Entorno, (79), 15-24. https://doi.org/ 10.5377/entorno.v1i78.19718