Ansiedad y rendimiento académico: Análisis comparativo y asociación entre variables en una muestra universitaria salvadoreña

dc.contributorUniversidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.contributor.authorAbrego Méndez, Lesly Michelle
dc.contributor.authorRamírez Ochoa, María José
dc.contributor.authorLópez Lovo, Jacqueline Marisol
dc.contributor.authorLobos Rivera, Marlon Elías
dc.contributor.authorLópez Gómez, Benjamin Alexander
dc.date.accessioned2024-10-28T23:35:37Z
dc.date.available2024-10-28T23:35:37Z
dc.date.copyrightLicencia Creative Commons de tipo Atribución-No comercial-Compartir Igual 4.0
dc.date.issued2025-01
dc.descriptionRevista Entorno 79en_US
dc.description.abstractEn el contexto educativo, la ansiedad es uno de los problemas más habituales entre los estudiantes y podría estar relacionada con su rendimiento académico. En El Salvador no hay evidencia empírica que demuestre esta asociación. Los objetivos de esta investigación fueron los siguientes: describir los indicadores de sintomatología ansiosa y rendimiento académico presentes en la muestra universitaria salvadoreña, verificar si existen diferencias en las dimensiones de ansiedad y rendimiento académico según el rango de edad, el género y la percepción de la carga académica, y establecer si existe una asociación entre la ansiedad y las dimensiones del rendimiento académico. El estudio es ex post facto, con diseño transversal y retrospectivo. Se recogieron 200 cuestionarios mediante una muestra de conveniencia no probabilística. La muestra se dividió en 123 mujeres y 77 hombres. La edad media de edad fue de 22.92 años. La técnica utilizada para obtener la información fue la encuesta autodirigida.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.format.extent14 p.en_US
dc.identifier.citationAbrego Méndez, L. M., Ramírez Ochoa, M. J., López Lovo, J. M., Lobos Rivera, M. L. y López Gómez, B. A. (enero-junio, 2025). Ansiedad y rendimiento académico: Análisis comparativo y asociación entre variables en una muestra universitaria salvadoreña. Entorno, (79), 69-82. https://doi.org/10.5377/entorno.v1i78.18984 en_US
dc.identifier.issn2071-8748
dc.identifier.issne2218-3345
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11298/1372
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Socialen_US
dc.relation.ispartofseriesRevista Entorno; n. 79
dc.rightsCopyright 2025, Universidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.subjectEL SALVADOR–EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESen_US
dc.subjectANSIEDAD ANTE EL RENDIMIENTOen_US
dc.subjectTRASTORNOS MENTALES–ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS-ESTADÍSTICASen_US
dc.subjectPRUEBA DE ANSIEDADen_US
dc.subjectMEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASen_US
dc.titleAnsiedad y rendimiento académico: Análisis comparativo y asociación entre variables en una muestra universitaria salvadoreñaen_US
dc.typeArticleen_US

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Revista Entorno 79
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