El género en la academia: los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdoba

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dc.contributorUniversidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.contributor.authorBonavitta, Paola
dc.contributor.authorCamacho Becerra, Jeli
dc.contributor.authorGaray Hernández, Jimena de
dc.contributor.authorJohnson, Cecilia
dc.contributor.authorBard Wigdor, Gabriela
dc.contributor.authorGastiazoro, María Eugenia
dc.contributor.authorMuñoz Rodríguez, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorArtaz, Gabriela
dc.contributor.authorMenoyo, Sofía
dc.contributor.authorSarmiento, Laura
dc.date.accessioned2018-11-21T22:35:16Z
dc.date.available2018-11-21T22:35:16Z
dc.date.copyrightLicencia Creative Commons de tipo Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0.
dc.date.issued2018-12-01
dc.description.abstractLa Universidad Nacional de Córdoba (UNC) es una de las pioneras en Argentina en crear un doctorado en Estudios de Género. Esto parecería indicar, a simple vista, un avance en la materia. No obstante, ¿qué sucede en los estudios de grado? ¿Es el género una perspectiva implementada por las carreras? ¿Se considera al género de manera transversal a todos los estudios, tanto de nivel medio como técnico y superior universitario? Este trabajo indaga particularmente en los estudios de nivel superior universitarios para analizar si los estudios de género están incluidos en la academia a partir de la revisión y el análisis de los planes de estudios universitarios de la única institución estatal universitaria que funciona en Córdoba (segunda ciudad más importante de Argentina), para lo cual, aplicando un método, analizamos estadísticamente los planes de estudios de todas las carreras de grado y posgrado que se dictan en la UNC; y reflexionamos sobre la inserción o no de asignaturas feministas o relacionadas directamente con los estudios de género en dicha institución.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.format.extent25 p.en_US
dc.identifier.citationBonavitta, P., Camacho Becerra, J., Garay-Hernández, J., Johnson, C., Bard Wigdor, G., Gastiazoro, M., Muñoz-Rodríguez, L., Artaz, G., Menoyo, S. y Sarmiento, L. (2018). El género en la academia: Los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdoba. Entorno. Recuperado de https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6742en_US
dc.identifier.issn2071-8748
dc.identifier.issne2218-3345
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11298/907
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Tecnológica de El Salvador, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Socialen_US
dc.relation.ispartofseriesRevista Entorno ; no. 66
dc.rightsCopyright 2018, Universidad Tecnológica de El Salvadoren_US
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subjectSEXISMO
dc.subjectPLANES DE ESTUDIO
dc.subjectDESARROLLO CURRICULAR
dc.titleEl género en la academia: los planes de estudio de la Universidad Nacional de Córdobaen_US
dc.typeArticleen_US

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