Importancia de investigar sobre el pensamiento crítico y su desarrollo en la educación superior
| dc.contributor | Universidad Tecnológica de El Salvador | en_US |
| dc.contributor.author | Velásquez de Suárez, Marta Judith | |
| dc.contributor.author | Figueroa Morán, Hugo Ernesto | |
| dc.contributor.author | Viera, Mercy Asunción | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-22T23:58:56Z | |
| dc.date.available | 2018-11-22T23:58:56Z | |
| dc.date.copyright | Licencia Creative Commons de tipo Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0. | |
| dc.date.issued | 2010-06-30 | |
| dc.description.abstract | Desarrollar y difundir conocimiento de alto nivel académico constituye una de las aspiraciones fijadas en la misión de la Universidad Tecnológica de El Salvador; y consecuente con dicho propósito, quiere ser una institución reconocida por la calidad de su educación. Misión y visión engarzadas así en torno al tema de la educación y el conocimiento responden a una de las razones de ser, comúnmente aceptada, de este tipo de instituciones: formar profesionales críticos, de tal manera que puedan contribuir al crecimiento y a los cambios que requiera la sociedad. En sociedades donde la ignorancia y la injusticia van a galope tendido, no cabe duda de que formar personas críticas se vuelve una acción pedagógica de primer orden. Esto implica una constante revisión y transformación de la educación. Muy a menudo se escucha y se lee que una educación que fomenta la adaptación, la memorización y la repetición antes que el ejercicio del pensamiento crítico, más que formar, deforma y se vuelve nociva; sobre todo, porque educa para el consumo, la imitación, la pasividad y la complacencia. Ahora bien, si la mayoría de instituciones educativas pretende efectivamente formar profesionales críticos, resta averiguar, establecer o determinar cómo es que esa aspiración se va materializando o realizando en el proceso enseñanza aprendizaje, y si tales instituciones tienen claro en qué consiste eso que se da en llamar "pensamiento crítico". | en_US |
| dc.description.sponsorship | Universidad Tecnológica de El Salvador | en_US |
| dc.format.extent | 4 p. | en_US |
| dc.identifier.citation | Velásquez de Suárez, M. J., Figueroa Morán, H. E., & Viera, M. A. (2010). Importancia de investigar sobre el pensamiento crítico y su desarrollo en la educación superior. Entorno, (45). Recuperado de https://doi.org/10.5377/entorno.v0i45.7127 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2071-8748 | |
| dc.identifier.issne | 2218-3345 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11298/923 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica de El Salvador, Revista Entorno | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Entorno ; no. 45 | |
| dc.rights | Copyright, 2010, Universidad Tecnológica de El Salvador. | en_US |
| dc.subject | PENSAMIENTO CRÍTICO | en_US |
| dc.subject | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.subject | EDUCACIÓN SUPERIOR | en_US |
| dc.title | Importancia de investigar sobre el pensamiento crítico y su desarrollo en la educación superior | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- 468-1-1837-1-10-20151120.pdf
- Size:
- 1.46 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Documento completo
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: