La supervisión de la práctica docente como instrumento de mejora de la calidad

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dc.contributorUniversidad Tecnológica de El Salvadorspa
dc.contributor.authorRuiz, Celeste Jaén deen_US
dc.contributor.authorRodríguez Gómez, César Antonioen_US
dc.date.accessioned2012-10-18T00:45:19Zen_US
dc.date.accessioned2013-10-24T00:24:24Z
dc.date.available2012-10-18T00:45:19Zen_US
dc.date.available2013-10-24T00:24:24Z
dc.date.issued2011en_US
dc.description.abstractConocer la supervisión de la práctica docente en la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), su funcionamiento, aplicación y fundamento pedagógico, en el aspecto esencial de este estudio cuyo resultado se convertirá en una herramienta cualitativa que deberá permitir fortalecer y mejorar la práctica pedagógica de los docentes en el aula. Tener un modelo que guíe claramente a los coordinadores de las carreras, para realizar una supervisión efectiva de los docentes y que asegure la calidad de la enseñanza que se brinda en la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), es trascendental y relevante para garantizar y mejorar la calidad de la práctica pedagógica, así como para cumplir con los requisitos del programa de re-acreditación de la instituciones de educación superior y es uno de los ejes del Plan Estratégico 2009-2014 de la UTEC.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Tecnológica de El Salvadorspa
dc.format.extent144 pspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11298/130en_US
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de El Salvadorspa
dc.rights(c) Universidad Tecnológica de El Salvadorspa
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.subjectCALIDAD DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subjectMODELOS DE ENSEÑANZAspa
dc.titleLa supervisión de la práctica docente como instrumento de mejora de la calidadspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa

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