Universidad Tecnológica de El SalvadorOsegueda Osegueda, Carlos FelipeHernández Vásquez, Miguel ÁngelEspinoza García, Víctor EduardoHenríquez Pérez, Ana RuthMonge Martínez, Mónica BeatrizMoreira Galeano, Aarón AlbertoPacas González, Flor AndreinaVásquez Rivera, Kenya GracielaVíchez Fabián, Samuel Orlando2017-12-052017-12-05©Universid2017-10Osegueda Osegueda, C. F., Hernández Vásquez, M. A., Espinoza García, V. E., Henríquez Pérez, A. R., Monge Martínez, M. B., Moreira-Galeano, A. A.,…Víchez Fabián, S. O. (2017). La educación inclusiva en El Salvador. Entorno. (64), 41-48.20718748http://hdl.handle.net/11298/402La educación inclusiva implica una transformación radical en los paradigmas educativos vigentes, pasando desde un enfoque basado en la homogeneidad hasta una visión de la educación común sustentada en la heterogeneidad. En ese sentido, la presente investigación tiene como objetivo primordial explorar las características de la educación inclusiva en las relaciones de género y economía en El Salvador, procediendo a la consulta de fondos documentales para establecer los marcos teóricos conceptuales e históricos de referencia. Asimismo, siguiendo el método cualitativo, mediante el cual se describen las cualidades del fenómeno en estudio; y aplicando la técnica cualitativa de la entrevista guiada a directores y maestros de centros escolares en los que se encuentra vigente el programa de Educación Inclusiva a Tiempo Pleno.8 p.esEDUCACIÓN ESPECIAL - METODOLOGÍAPEDAGOGÍAEDUCACIÓN - ASPECTOS ECONÓMICOSREFORMA EDUCATIVA - EL SALVADORIGUALDAD EN LA EDUCACIÓN - EL SALVADORArticle