La educación inclusiva en El Salvador en las relaciones de género

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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11298/402

Title:	La educación inclusiva en El Salvador en las relaciones de género
Authors:	Universidad Tecnológica de El Salvador Osegueda Osegueda, Carlos Felipe Hernández Vásquez, Miguel Ángel Espinoza García, Víctor Eduardo Henríquez Pérez, Ana Ruth Monge Martínez, Mónica Beatriz Moreira Galeano, Aarón Alberto Pacas González, Flor Andreina Vásquez Rivera, Kenya Graciela Víchez Fabián, Samuel Orlando
Keywords:	EDUCACIÓN ESPECIAL - METODOLOGÍA PEDAGOGÍA EDUCACIÓN - ASPECTOS ECONÓMICOS REFORMA EDUCATIVA - EL SALVADOR IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN - EL SALVADOR
Issue Date:	Oct-2017
Publisher:	Universidad Tecnológica de El Salvador
Citation:	Osegueda Osegueda, C. F., Hernández Vásquez, M. A., Espinoza García, V. E., Henríquez Pérez, A. R., Monge Martínez, M. B., Moreira-Galeano, A. A.,…Víchez Fabián, S. O. (2017). La educación inclusiva en El Salvador. Entorno. (64), 41-48.
Series/Report no.:	Entorno ; n. 64
Abstract:	La educación inclusiva implica una transformación radical en los paradigmas educativos vigentes, pasando desde un enfoque basado en la homogeneidad hasta una visión de la educación común sustentada en la heterogeneidad. En ese sentido, la presente investigación tiene como objetivo primordial explorar las características de la educación inclusiva en las relaciones de género y economía en El Salvador, procediendo a la consulta de fondos documentales para establecer los marcos teóricos conceptuales e históricos de referencia. Asimismo, siguiendo el método cualitativo, mediante el cual se describen las cualidades del fenómeno en estudio; y aplicando la técnica cualitativa de la entrevista guiada a directores y maestros de centros escolares en los que se encuentra vigente el programa de Educación Inclusiva a Tiempo Pleno.
URI:	http://hdl.handle.net/11298/402
ISSN:	20718748
Appears in Collections:	Artículos de revistas UTEC

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