Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11298/293
Título : ¿Disonancia o consonancia de mi historia académica con respecto a la ciudad letrada?
Autor : Universidad Tecnológica de El Salvador
Arias Salegio, Illiana Stephanie
Palabras clave : CIUDAD LETRADA
HEGEMONÍA
IDEOLOGÍA
SOMETIMIENTO
Fecha de publicación : ene-2016
Editorial : Universidad Tecnológica de El Salvador, Museo Universitario de Antropología
Citación : Arias Salegio, I. S. (enero, 2016). ¿Disonancia o consonancia de mi historia académica con respecto a la ciudad letrada?. Revista de Museología Kóot, (7), 36-47. Recuperado de http://dx.doi.org/10.5377/koot.v0i7.2981
Citación : Revista de Museología "Kóot" ; n. 7
Resumen : El presente artículo expone un recorrido de las principales ideas de Ángel Rama en el libro: La ciudad letrada, contrastadas con nuestra cultura académica. Los planteamientos tratados están relacionados con la instauración del orden por parte de los conquistadores, la usurpación del espacio y la imposición del pensamiento. También se analiza el papel de las instituciones educativas en la sociedad, haciendo alusión a aportes de importantes autores de la historia, que además fundamentan los planteamientos de Rama; asimismo se estudia la configuración del currículum y la crisis de formación manifiesta en graduados de una carrera universitaria, en particular la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Este trabajo pretende hacer una crítica a la tradicional reproducción de conocimientos; con la lectura se refleja la cadena de reproducción de la cultura occidental que tiene como base la cultura grecorromana, la forma como se establece el logos occidental, en el pensamiento de los académicos latinoamericanos; mediante la hegemonía se esposa la imposición del sistema, de creencias y de una ideología, para un planificado funcionamiento de la sociedad. En el texto se destaca que aquello que marca el inicio de la civilización es la escritura.
URI : http://hdl.handle.net/11298/293
ISSN : 2078-0664
Aparece en las colecciones: Artículos de revistas UTEC

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